Проекты

Краткое описание

Основное, что взрослые дают детям, это умение справляться самостоятельно со всеми бытовыми и социальными вопросами. За годы работы, наша организация, в рамках Проекта «Школа приемных родителей» (ШПР), подготовила большое количество кандидатов в приемные родители. Все выпускники ШПР - это люди, имеющие выраженную гуманистическую мотивацию помочь детям, попавшим в тяжёлую жизненную ситуацию. Большинство из них готовы и берут детей из социальных учреждений в семью. Такие взрослые становятся волонтерами и хотят на практическом опыте убедиться, что они знают таких детей и смогут помочь им выстроить свою самостоятельную жизнь.
Наш Проект предоставляет уникальную возможность соединить эти две категории:
С одной стороны - это взрослых зрелых людей, уже прошедших в течении многих месяцев психолого-педагогическую подготовку на основании Государственной, продуманной Программы.
И с другой стороны -это воспитанники социальных учреждений, которым предстоит адаптироваться к самостоятельной социальной жизни.
В программе нашего Проекта предусмотрены тренинги для волонтеров - выпускников ШПР. Такие взрослые - мощный ресурс, уже подготовленный как раз для взаимодействия с воспитанниками социальных учреждений. Наши волонтеры проведут мастер-классы по введению в свои профессии.
Также в нашем Проекте предусмотрены тренинги для воспитанников социальных учреждений, направленные на подготовку к самостоятельной жизни и ознакомление воспитанников с бытовыми, социальным, профессиональными и юридическими вопросами.
В нашем Проекте есть место совместным тренингами взрослых выпускников ШПР и воспитанников социальных учреждений, в которых можно будет с помощью практических упражнений проиграть различные жизненные ситуации. Это так называемые пилотажные тренинги умений и навыков, с чем придётся столкнуться в жизни.
Большое значение для духовного развития имеет искусство. В нашем Проекте предусмотрено привлечение молодежи и взрослых к театральному искусству. Частью нашего Проекта является постановка сценок, по сценариям реальных историй, рассказанных воспитанниками социальных учреждений. В завершающем интерактивно театрализованном представлении примут участие все участники Проекта.

Обоснование количества участников:
В нашем проекте предусмотрено проведение групповых тренингов для волонтеров и выпускников центров помощи детям. Тренинговый формат проведения занятий имеет свои особенности. Главная особенность – это психологическая безопасность пространства, где каждый участник может искренне и правдиво выражать свои чувства, высказываться и получать обратную связь. Оптимальной для работы тренинговой группы считается численность в 10-15 человек. Большее количество участников может привести к затягиванию рефлексии, бессознательному выключению из групповых процессов.
Поэтому в нашем проекте будут сформированы две группы из числа участников по 15 чел. (всего 30 человек)
Для индивидуальной работы будут выбраны 15 пар (волонтер – выпускник).

Цель

1. Создание условий для социальной адаптации выпускников Центров помощи детям средствами волонтерской деятельности.

Задачи

1. Социально - психологическое сопровождение и адаптация участников
2. Психологическая адаптация воспитанников к самостоятельной жизни
3. Профориентация и профессиональное самоопределение
4. Формирование юридической грамотности в социально-бытовой сфере
5. Развитие эстетических и нравственных качеств

Обоснование социальной значимости

Выпускники детских домов (центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей) - сложная, во многих отношениях, категория граждан. С одной стороны, дети от 15 до 19 лет, получающие или уже получившие профессиональное образование - это те, кто еще нуждается в представлении своих интересов со стороны взрослых (отдел опеки и попечительства, руководство ОУ и т.п.), но, с другой стороны - это лица, которые могут самостоятельно принимать решения, часто вынуждены взаимодействовать с миром вокруг (их ежедневный маршрут становится шире и сложнее, чем центр-школа) и вынуждены делать самостоятельный выбор. А к такому, к самостоятельным действиям, к принятию ответственности за свой выбор, часто оказываются не готовы.
В детском доме у детей ограничены контакты с внешним миром и отсутствуют условия для приобретения собственного опыта. Низкий уровень социальной компетентности, свойственной воспитанникам-сиротам, впоследствии нарушает процесс включения их в жизнь общества, снижает возможность усвоения принятой системы ценностей, норм, знаний и представлений.
Наиболее характерными затруднениями выпускников в период постинтернатной адаптации являются:
- проблемы интеллектуального, эмоционального и личностного развития;
- трудности профессионального самоопределения, дальнейшего профессионального образования и трудоустройства;
- затруднения в самостоятельной организации быта и досуга, непрактичность;
-затруднения в ориентации в системе служб социальной поддержки;
- правовая некомпетентность;
- возврат в кризисные условия после выпуска.
Множество существующих уже сегодня проектов, направлены на ознакомление выпускников центров помощи детям с миром профессий, с разного рода патронатом взрослыми, состоявшимися в жизни (имеющими дом, работу, увлечения), с привлечением детей в мир нам, взрослым, знакомый.
Трудность таких проектов, как нам кажется - найти таких взрослых. Необходимо пройти очень большой путь для того, чтобы рассказать взрослым, до этого не сталкивающимся с детьми этой категории, о том, что такое травма, что такое депривация, как на ребенка влияет потеря родных. Не рассказав всего этого (а это внушительный теоретический и практический кусок информации) мы рискуем получить разрыв отношений (в лучшем случае) и ретравматизацию (в худшем).
Поэтому, мы предлагаем привлечь к социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей, выпускающихся из учреждений, отдельную группу взрослых - слушателей «Школы приемных родителей».
Выбранные пары волонтер – выпускник будут встречаться в неформальной обстановке по согласованному плану. Встречи направлены на социально-бытовую адаптацию (обучение основам ведения хозяйства, оплаты коммунальных платежей, приготовление еды и т.д.), социокультурную адаптацию (посещение музеев, выставок, экскурсий), профориентацию (волонтеры покажут и расскажут, чем занимаются, что составляет их профессиональную деятельность).
В результате реализации проекта волонтеры получат опыт взаимодействия с детьми, оставшимися без попечения родителей; смогут в непосредственном контакте с ребенком, нуждающимся в сопровождении взрослого, помочь шагнуть ему во взрослую жизнь, а дети поддержку взрослого, который будет длительное время сопровождать ребенка, помогать ему в социализации и освоении бытового мира.

География проекта

Калининград, Калининградская область

Целевые группы

1. Выпускники центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей от 15 до 19 лет (далее воспитанники социальных учреждений)
2. Волонтеры - слушатели «Школы приемных родителей»