Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением трех предыдущих проектов, реализованных командой КРОО «Мой Калининград», и предназначен для детей и родителей мигрантов, проживающих в Калининградской области.
В школах региона обучается много детей, для которых русский язык неродной. Многие из них недостаточно хорошо им владеют, что создает языковой и социокультурные барьеры, мешающие успешному вовлечению в различные виды образовательной, культурно-досуговой и социальной деятельности.
В 2019 году наша команда впервые реализовала проект по дополнительному обучению детей мигрантов 1-х -5-х классов русскому языку на базе МАОУ СОШ № 50 в рамках гранта правительства Калининградской области. Идея получила положительную оценку губернатора Калининградской области, педагогов и родителей детей-мигрантов.
В 2021 году мы реализовали второй проект в рамках правительственного гранта, расширив количество школ. Совместно с региональным минобром было определено три школы: МАОУ СОШ №31, МАОУ СОШ №38, МАОУ СОШ №50 Калининграда. Так же в этом проекте были проведены занятия по повышению компетентности педагогов в области преподавания русского языка как неродного.
В 2022 году, на основе полученного опыта, мы реализовали третий проект, который позволил выйти за рамки Калининграда и охватить занятиями школьников Гурьевского муниципалитета. Для этого мы создали проектный офис «Русский язык для мигрантов», собрали собственную электронную библиотеку учебников и методичек, организовали онлайн-курсы по методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ), открыли сообщество проекта в социальных сетях, чат для родителей, провели большую исследовательскую работу. Этот проект будет реализовываться до апреля 2023 года.
Мы надеемся, что при поддержке правительства наша работа будет продолжена в 2023 – 2024 годах. Нами запланировано:
1. Тиражирование проекта в 5 школах в 5 муниципалитетах области, в которых есть потребность дополнительных занятий русским языком для детей мигрантов.
2. Разработка поурочных планов для каждой школьной параллели, принимающей участие в проекте, с учетом интеграции курса РКИ и курса русской художественной культуры (по 20 часов на каждую параллель).
3. Онлайн-курсы для учителей-участников проекта по методике преподавания РКИ.
4. В ходе реализации проекта все преподаватели станут постоянными участниками вебинаров по РКИ с вузом-партнером проекта – РГПУ им. А.И. Герцена (Институт РКИ).
5. Взаимодействие с родителями: анкетирование, совместные классные часы, посвященные русскому языку и культуре, а также проблемам языковой адаптации.
6. Создание сайта для педагогов региона, работающих с детьми, для которых русский язык неродной.
По окончании проекта мы ожидаем повышение грамотности у учащихся (как письменной, так и устной речи), увеличение словарного запаса, знаний о культуре и искусстве русского мира, в том числе о 20 его ярких представителях. Кроме того, дети сумеют легче адаптироваться в непривычной для них языковой среде.

Цель

1. Социальная и культурная адаптация детей мигрантов
2. Повышение грамотности устной и письменной речи детей мигрантов, их знакомство с русской художественной культурой
3. Создание сайта для педагогов Калининградской области, работающих с детьми, для которых русский язык неродной

Задачи

1. Разработать программу обучающих семинаров для педагогов проекта по интеграции курса методики преподавания русского языка как иностранного с курсом методики преподавания русской художественной культуры с учетом возраста и национальных особенностей детей.
2. Осветить все мероприятия и события проекта в сообществе в соцсети "ВКонтакте", открытом для комментариев и предложений, а также в средствах массовой информации.
3. Провести аналитическую работу: анкетирование родителей, опросы педагогов.
4. Обучать дополнительно к школьной программе русскому языку и культуре детей мигрантов в образовательных организациях региона в течение учебного года 2023-2024 гг.
5. Оказать консультативную и практическую помощь педагогам - участникам проекта в преподавании русского языка как иностранного: доступ к электронной библиотеке проекта, разработка контрольных работ для срезов знаний, совместное проведение родительских собраний, помощь при изучении сложных тем.
6. Провести обучающие семинары для педагогов проекта по интеграции курса методики преподавания русского языка как иностранного с курсом методики преподавания русской художественной культуры с учетом возраста и национальных особенностей детей
7. Создать сайт для педагогов региона, работающих с детьми, для которых русский язык неродной

Обоснование социальной значимости

Концепцией Государственной миграционной политики Российской Федерации на период до 2025 года основным направлением деятельности определено содействие адаптации и интеграции мигрантов, формирование конструктивного взаимодействия между мигрантами и принимающей стороной.

Государственная миграционная политика акцентирует внимание на формировании инструментов поддержки детей мигрантов посредством создания условий для адаптации.

В Стратегии Государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года определено уважительное отношение мигрантов к культуре и традициям нашей страны.
Главное управление по вопросам миграции отмечает существенный рост числа вставших на учет иностранцев в России — с 13,4 (2022 год) млн до 16,9 (2023 год). Рост составил 26%, или почти 3,5 млн постановок. В Калининградскую область мигранты все чаще приезжают семьями, рассматривая регион как постоянное место для проживания. Это требует особого внимания к их адаптации.

В школах Калининградской области обучается много детей, для которых русский язык неродной. Многие из них недостаточно хорошо владеют русским языком, что создает языковой и социокультурный барьеры, мешающие успешному вовлечению в различные виды образовательной, культурно-досуговой и социальной деятельности.

В русскоязычном социуме мигранты испытывают затруднения как в официальной сфере общения (например, при посещении госучреждений), так и при решении бытовых вопросов. Это приводит мигрантов к стремлению анклавизироваться: не просто говорить на своем родном языке, но и жить на территории РФ согласно своим национально-культурным установкам. В этой связи важно проводить мероприятия, направленные на языковое, культурное просвещение мигрантов, что позволит снизить их культурный негативизм.
Мотивировать мигрантов на межкультурный диалог помогают ситуации, когда повседневные проблемы нужно решать через взаимодействие с русскоязычным социумом. Одним из таких пространств, где мигранты регулярно сталкиваются с такими ситуациями, является школа.
В отличие от родителей, дети мигрантов более адаптивны в российской среде. Вместе с тем, значительную проблему сегодня представляет то, что требования школьной программы и ее ориентация на носителей русского языка приводит к академической неуспеваемости среди детей мигрантов. В этой связи в рамках проекта предлагается создание проектного офиса «Русский язык для мигрантов» для комплексной работы с семьями мигрантов – детьми и их родителями, включенными в единое пространство российской школы; корректирующие уроки по русскому языку, занятия по культуре (в т.ч. включающие знакомство фильмами, мультфильмами, детской литературой), помощь при выполнении домашних заданий – для детей.
Плохое знание языка сказывается на результатах обучения и негативно влияет на качество и престиж российского образования. Участие в проекте детей и родителей мигрантов будет влиять на формирование у них положительного эмоционального опыта от встречи с русской культурой и мотивировать их на самостоятельное совершенствование русского языка.
Рост числа детей среди обучающихся требует от педагогов кардинальной перестройки учебного процесса, однако многие из них не обладают соответствующими компетенциями. В этой связи для педагогов Калининградской области будет важна методическая помощь. Проектный офис «Русский язык для мигрантов» будет нацелен на проведение образовательных и культурно-просветительских мероприятий, направленных на решение проблем, связанных с языковой адаптацией детей мигрантов – учащихся учебных заведений Калининградской области и их родителей. Для этого мы будем привлекать специалистов – педагогов русского языка и литературы, а также некоммерческие организации, заинтересованные в реализации наших проектов.

География проекта

. Калининградская область, Калининград, Гурьевский район, Черняховский район, Правдинск,ский район, Советский район

Целевые группы

1. Учащиеся учебных заведений пяти муниципалитетов Калининградской области
2. Педагоги учебных заведений пяти муниципалитетов Калининградской области
3. Родители учащихся учебных заведений пяти муниципалитетов Калининградской области